樊昕瑞，西安欧亚学院文化传媒学院广播电视编导专业2024届毕业生。在校期间曾获得中国大学生广告艺术节学院奖2023秋季征集大赛优秀奖，现已被奥克兰大学录取为媒体和屏幕研究文学硕士研究生。

　　一次好奇心的引导，有时会改变一个人认知的边界。高考结束后选择专业时，西安欧亚学院广播电视编导专业吸引了樊昕瑞的目光：“我当时觉得在互联网时代，广播电视编导似乎可以接触到更多的新媒体领域，对我来说会更有趣，也更有吸引力。”

　　带着这样的好奇与期待，樊昕瑞在欧亚学习的四年间，广泛参与课程实践，丰富传媒实习经历，拓展专业涉猎领域，并以优异的成绩收获新西兰奥克兰大学的研究生offer，将继续专业领域的深造。

　　移动信息传播、影视剧本创作、声音媒体艺术、交互设计……文化传媒学院广播电视编导专业系统丰富的课程设置，令樊昕瑞感到每天都在解锁一个新技能。其中让她印象最为深刻的是每学期定期开展的实践周教学。实践周以项目制的方式，通过引入企业资源、学生参与社会调查与探索等形式，综合锻炼学生在创意内容策划、视频图像创作、后期特效生产、AI及动画生成、跨文化传播等影视产业全流程创作的能力。

　　每次实践周，学院都会为学生提供多元化的专题学习与实操机会，涵盖虚拟现实、导演表达、纪录片创作、后期特效、商业人像摄影等等不同的单元，让年轻的创作者们在全景式、无边界的学习环境中，萌生专业兴趣和热爱，找到未来发力的方向。“我们通过小组合作完成一个个项目，既了解了行业发展的最新趋势，也锻炼了市场所需的专业技能。大二的实践周学习，我就了解到关于无人机航拍的最新动向。”樊昕瑞说。

　　樊昕瑞提到的无人机航拍课程，是文化传媒学院通过校企合作的形式，邀请大疆的专业老师为大家讲解无人机航拍的现状及发展、操作流程及规范、管理办法，沉浸式欣赏无人机优秀作品，最后上手实操。这次实践中，樊昕瑞与同学们一起利用无人机完成了欧亚校园环境的航拍，体验到了校园在空中视角的与众不同。

　　实践周还将全国大学生广告艺术节学院奖大赛等高质量赛事融入实践单元，鼓励学生们与真实项目连接，展现自己天马行空的创意思维。2023年的大广赛，樊昕瑞所在的小组拿到的命题是卫龙品牌。考虑到近年来大热的国潮趋势，她们将企业品牌与中国传统文化中的福、禄、寿、喜四种形象结合，制作了3款创意海报，希望品牌成为传统文化与年轻人之间沟通的桥梁。

　　“竞店竞品的数据对我们有什么影响？如何利用KOL达人带货提升销量？如何通过数据分析和监测工具评估和调整运营策略？”2023年寒假，樊昕瑞在西安一家家居公司做电商新媒体运营实习，每天的工作中都要接触到这些实际问题。“在学校里学到的东西觉得有了用武之地，每天快节奏的运营工作，也学到了更多实战知识。”她说。

　　樊昕瑞学习着根据公司的定位和目标来设定合理的运营指标，制作H5交互营销产品，依据小红书、抖音等不同平台的受众特点撰写针对性的文案，设计视觉画面，以获得更高的品牌曝光，吸引用户关注和下单。实习期间的公司抖音线上直播售货中，她和团队前辈们一起打造出10个爆款家具单品，其中几款产品累积售出量达4000+。“只有深入挖掘和分析用户行为及反馈数据，了解用户的喜好和需求，才能有针对性地优化内容和制定推广策略。”她说。

　　电商新媒体运营的实习经历，加之新媒体理论与实践课程的学习，公海赌赌船官网为樊昕瑞后来撰写有关地铁广告的传播趋势主题论文提供了方向和灵感。

　　她在论文中表示，在新媒体环境下，快速交通广告必须建立有效的互动机制，准确定位自己的产品，专注于内容开发，了解和把握受众的需求，这不仅是让品牌更贴近受众的最好方式，也是应对广告媒介手段单一、传播目标不明确、传播效果难以评估等问题的对策。

　　从广编实践周和小组同学一起拍摄欧亚校园导览短视频，到参与丝路国家青少年国际摄影大展，再到大四实习时跟随专业剧组参与秦岭野生动物园等单位的宣传片拍摄，在广播电视编导专业众多的实践方向中，樊昕瑞尤其热衷于影像的拍摄与制作。

　　大四参与专业剧组的拍摄，樊昕瑞要完成从前期策划、中期拍摄到后期剪辑的全部流程，期间还参与了视频脚本的撰写，和剪辑师一同进行视频粗剪、字幕音效处理、后期特效处理与合成，将在校时学习的“流媒体视音频制作”课程与实践很好地结合了起来。

　　正是这样的专业技能积累，让她在大四开始毕设作品创作时，决定将方向定为影视纪录片题材。彼时，文化传媒学院与西安新城区解放门街道红星社区达成校企合作，樊昕瑞和她的团队成员共同创作的的毕业作品《一米视界》纪录片，拍摄了红星社区工作人员建设儿童友好社区的过程。

　　樊昕瑞担任这部纪录片的导演，她深感于当前社会公众对儿童福祉与需求的日益重视。创建儿童友好型城市关系到孩子们的生活、学习及未来发展，“我的愿望是通过这部纪录片来展示红星社区如何构建儿童友好型城市，以此引起更多人的关注和支持。”她们的纪录片在毕设答辩中获得了评委老师们的好评，目前正在参与赛事的评比。

　　很巧合地，在樊昕瑞的生涯规划中，出国留学的念头也正缘于大三时由外教William老师任教的“影视产业管理”课程。“我在这门课上学到了很多关于制片的能力，也了解到国外的课程设置和国内有一定差别，可以接触到更广泛的传媒领域。”

　　樊昕瑞在对比了中国香港、澳大利亚、新西兰的几所院校后，将留学目标锁定在了新西兰奥克兰大学。这所大学的传媒专业课程设置非常丰富，媒体理论、媒体伦理与道德、媒体实践、数字媒体等课程与她本科专业学习的课程很吻合。“此外奥克兰大学传媒专业开设1.5年制的课程，其中包含一定时间的实习项目，我可以有更多的机会参与实践，在国际化背景下更深入地去学习传媒知识。”

　　回顾四年的专业学习，樊昕瑞说：“广播电视编导在我心中不再仅仅是一门独立的专业，而是全媒体的融合，需要我们掌握的技能有很多，每多一项技能，今后的就业选择就会很多。”她已经跳脱出专业限定的边界，不断探索着传媒行业成长的更多可能。

　　如今，樊昕瑞即将前往新西兰开启全新的硕士阶段学习生活，她希望学弟妹们在欧亚不为自己设限，积极勇敢地去尝试、去探索。“欧亚的教学资源非常丰富，尤其是实践和理论相结合的课程，能够掌握非常多有用的知识。大家要充分利用在校期间的资源优势，打造自己的未来竞争力。”

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